Page 235 - NOVOPAZARSKI ZBORNIK 43
P. 235

Novopazarski zbornik, 43/2020, str. 227-237                         235


                      Za očuvanje kulturnih vrijednosti i obilježja karakterističnih za područje
               Sandžaka, najvažniju ulogu može imati porodica njegovanjem tradicionalnih vri-
               jednosti koje su svojstvene kulturi življenja. Identitet može biti ugrožen nebrigom
               nacije za sopstvene vrijednosti. Također, nacionalni identitet može biti ugrožen i sa
               religijske strane, kada društvo biva izloženo ideologijama u kojima nema mjesta za
               očuvanje religijskih vrijednosti.
                     Prilikom formiranja odgojnog stila, roditelji trpe utjecaj brojnih faktora kao
               što su osobina ličnosti roditelja i djeteta, sredine, kulture, svojom namjerom da
               pruže najbolji odgoj svojoj djeci, da usklade potrebe djece, svoja očekivanja i
               zahtjeve vremena u kojem živimo i sve isprepletano utjecajem iskustva svojih ro-
               ditelja i na taj način čuvamo kulturu življenja u kojoj se sadrži kultura u najširem
               smislu te riječi.
                     .




                     Literatura:

               1.  Baumrind, D. (1997). The discipline encounter: Contemporary issues. Agres-
                   sion and Violent Behavior. 2 (4), 321-335.
               2.  Bornstein, M. H. (2013). Parenting and child mental health: A cross-cultural
                   perspective. World Psychiatry. 12 (3), 258-265.
               3.  Brumann, C., Abu-Lughod, L., Cerroni-Long, E. L, D’Andrade, R., Gingrich,
                   A., Hannerz, U., & Wimmer, A. (1999). Writing for Culture: Why a Successful
                   Concept Should not be Discarded. Current Anthropology. 40 (supplement),
                   S1–S27.
               4.  Chen, Ch. i Farruggia, S. (2004). Culture and Adolescent Development. U: W.
                   J. Lonner, D. L. Dinnel, S. A. Hayes i D. N. Sattler (ur.), Online Readings in
                   Psychology and Culture (Jedinica 11, Poglavlje 2).
               5.  Ekermen, N. V. (1987). Psihodinamika porodičnog života. Titograd: Pobjeda.
               6.  Eliot, T. S. (1995). Ka definiciji kulture. Niš: Prosveta.
               7.  Eriksoon, E. (1976). Omladina, kriza i identitet.
               8.  Golubović, Z. (2007). Porodica kao ljudska zajednica. Zagreb: Službeni glasnik.
               9.  Hofstede,  G.  (1980).  Culture’s  consequences:  International  differences  in
                   work-related values. Beverly Hills, California: Sage Publications.
               10.  Hofstede, G. (2001). Cultures’s Consequences: Comparing Values, Behaviors,
                   Institutions, and Organizations Across Nations (2nd ed.). Thousand Oaks, CA:
                   Sage Publications, Inc.
               11.  Hofstede, G. (2011). Dimensions Do Not Exist: A Reply to Brendan McSwee-
                   ney. Human Relations. 55, 1355–1361.
               12.  Hofstede, G. & Hofstede, G. J. (2005). Cultures and organizations: Software
                   of the mind (2nd Ed.). New York: McGraw-Hill.
   230   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240